11月10日下午，天桥区教育系统第十一期校长先锋讲坛如约而至。济南日报报业集团教育事业中心副主任、天桥区首批专家督学尹萍，天桥区教体局领导班子成员、科室负责人以及专家评审团齐聚主会场，各校干部、教师、家长代表共赴分会场一同参加活动。区委教育工委副书记、区教体局副局长亓连喜主持。

济南市天桥区香王小学校长赵晓君以《守望“北岸”》为题，讲述了她扎根乡村教育一路前行的故事。从最初“农村的孩子，总要有人来陪”的“倾心北岸”，到后续重视整合两校区资源，注重提升教师队伍建设水平的“俯身北岸”，再至赋能学生多元发展、提升家校协同共育效能的“奋进北岸”，她一路扎根，一路生长，守望北岸，走出了一条极具特色的乡村教育之路。

济南市天桥区幼教中心第二实验幼儿园园长刘艳以《中国基因 儿童精神》为题，介绍了学校以理念的传承与融合、中国传统文化环境创设、传统文化课程的研究与构建、教师团队的搭建为内核的“以爱为名”的幼儿园文化体系建设，彰显了园本教育的“中国基因 儿童精神”特质，展现了新时代幼儿教育的新样态。

济南市北苑小学校长李静从一张照片、两所学校引入，讲述了自己在融合两校资源、改善校舍环境后，立足关爱“不完全”留守儿童发展需求，凝练“和美育人”理念，实施“和美管理”，建设“和美校园”，培育“和美教师”，构建“和雅、和享、和乐”五育融合课程体系，“以‘和’启迪生命智慧，用‘美’塑造心灵空间”的教育故事。

济南市天桥区晏阳初中学校长杨长阁以“唤醒——沉睡的农村教育”为题，讲述了在囿于地域和人文局限性的农村教育中，学校以“科学的办学理念引领、有效的管理制度保障、优秀的榜样示范”唤醒师生前行的内在需求，通过强化“学习意识、目标意识、质量意识”的树立激发师生前行的内生动力，努力引领学校办学质量和美誉度不断提升的艰辛历程。

济南市天桥区鹊华小学校长胡桂霞从构建“幸福的教育”切入，介绍了学校通过引导教师学习成长、积极体验、协同育人提升教师幸福感；以“鹊老师小课堂”为依托，从感性和理性两个方面，让家长享受陪伴孩子生命成长的幸福感；以“润心”课程为基础，实施“润心”行动，让学生成为幸福发光体，努力创造鹊华幸福场的温暖故事。

区教育教学研究中心副主任房晓鸣进行了精彩点评，他肯定了赵晓君校长以“倾心”的态度、“俯身”的方法、“奋进”的状态守望“北岸”的实践，刘艳园长从贴近幼儿实际的环境、课程、美食等方面让幼儿感受到爱与传统文化结合的探索，李静校长从“合”校聚力到“和”谐发展，进而实现学校因“和”而“美”所付出的心血；赞扬了杨长阁校长扎根黄河北学校32年，通过引领和唤醒创造学校历史性突破的担当，胡桂霞校长教会教师不仅在给他人提供幸福的过程中获得幸福，更赋予学生学会创造幸福能力的可贵。房晓鸣还从处理好“把握教育的共性与学校自身特色的个性”“用好现有优势的存量与研究教育动向的变量”“传承学校文化脉络的守成与思维先知先行的创新”这三种关系上，对校长、园长提出了中肯的建议。

截至目前，天桥区校长先锋讲坛已历时两年，两年来，天桥区教体局陆续启动了“天桥区进阶式卓越校长培养工程——听课工程”和天桥区校长“专业写作三个一工程”，这些工作的持续推进，代表着天桥教育磨强校长队伍、力促内涵提升、誓建教育强区的决心。相信在我们的坚守与锤炼中，必将引导校长在提升“学习力、思考力、规划力、落实力、宣讲力”的道路上走得更实更远。