4月29日，济南市“衔接视角下的课堂”幼小衔接专题研讨活动在济南市天桥区云世界实验小学举行。济南市教育局党组成员、副局长宋豫，济南市教育局学前处、基教处、市教研院相关负责同志，济南幼儿师范高等专科学校教授张升峰，天桥区委教育工委副书记、区教育体育局副局长亓连喜参加活动。

宋豫结合当前教育高质量发展的新形势与新要求，立足济南市基础教育改革发展的实际，对深化幼小衔接课堂改革，推动育人方式变革进行了深入分析与阐述，要求各区县、各小学及幼儿园，必须坚持“双向衔接、双向奔赴”的系统理念，始终将保障儿童身心发展的连续性与适应性置于首位。他从目标逻辑、内容框架与实施路径三个维度，系统阐明了衔接工作的政策指向与实践抓手，为全体科学、有序、可持续地推进幼小衔接提供了清晰的工作框架与方法指引。

亓连喜在致辞中表示，近年来，天桥区在幼小科学衔接工作中坚持儿童立场，以“双向衔接、协同育人”为路径，以课堂为核心阵地，系统构建科学顺畅的成长过渡通道。本次全市性研讨活动的举办，正是凝聚教育合力、推动共建共研的重要契机，将为我市幼小衔接向系统化、高质量迈进注入新的动力。

在圆桌研讨环节中，天桥区幼小衔接教研团队核心成员与张升峰共同围绕“衔接视角下的课堂——理解儿童学习与成长”这一重要的教育命题展开深度对话，分别从理论方向引领、区域系统推进与园校一线实践三个层面，分享了当前幼小课堂衔接的探索路径与实践感悟。张升峰谈到，衔接课堂应聚焦“回归儿童主体性、回归课程与教学的整体性、回归制度协同保障”三大核心维度，为系统推动课堂形态转型、构建科学衔接的长效机制提供了清晰的理论指引与实践框架。随后，市中区、槐荫区、章丘区等区县代表进行跨学段课例展示、案例分享，充分展现了济南市一线教育工作者深耕幼小课堂衔接的实践智慧与专业自觉。

此次活动成功搭建起幼儿园与小学的双向对话平台，凝聚了“科学衔接、协同育人”的共识。今后，全市教育工作者将坚守教育初心，立足儿童视角，深耕课堂教学，用专业与热爱守护儿童成长，用责任与担当推动幼小衔接工作再上新台阶，共绘济南市幼小衔接教育高质量发展新蓝图。

济南市教育教学研究院相关学科教研员，市直学校、幼儿园骨干教师代表，各区县教体局分管负责同志及相关科室负责人，各区县校长、园长代表，共计400余人参加活动。