贺华军代表：

您好！您提出的“关于打造文旅型产教融合创新示范园区”的建议收悉，衷心感谢您对我区教育事业的关心与支持。您提出的“以企业品牌产学研为引擎，通过品牌引流、教育塑核，打造文旅型产教融合创新示范园区”的建议，立足黄河重大国家战略，具有很强的现实针对性和长远指导性，为我区依托黄河战略推动产业升级与教育创新深度融合提供了宝贵思路。现结合我区工作实际，将有关办理情况答复如下：

一、相关工作开展情况

近年来，我区积极响应国家关于“产教融合”及“黄河流域生态保护和高质量发展”的部署要求，充分发挥教育在人才培养和文化传承中的基础性作用，在研学实践、劳动教育等领域进行了积极探索，取得了一定成效。

我区已将劳动教育与研学实践纳入全区中小学教育教学整体规划，系统构建劳动教育与研学实践体系。一是绘制劳动基地研学地图。整合区域资源，初步筛选并挂牌了一批涵盖现代农业、工业生产、非遗文化等类型的劳动实践基地，形成了布局合理、主题鲜明的研学资源网络。二是完善劳动教育课程体系。出台了《天桥区中小学劳动教育课程实施指导意见》，围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，构建了分学段、递进式的课程框架。三是规范“劳动周”课程实施。制定了《天桥区中小学“劳动周”课程方案》，明确各校每学年设立劳动周，采用集中与分散相结合的方式，组织学生走出校园，走进田间、工厂、社区，开展沉浸式劳动实践。

二、下一步工作措施

针对您提出的将园区打造为“行走的课堂”、“职业体验中心”和“黄河文化窗口”的具体建议，天桥区将立足教育职能，重点从以下三方面配合推进园区建设：

一是依托研学实践，将园区打造为“行走的课堂”。正如您所言，食品DIY体验具有极强的教育价值和参与感。天桥区将积极配合文旅部门，优先将符合条件的园区项目纳入天桥区中小学生研学实践教育基地管理体系，指导企业开发符合课程标准的研学课程，让园区成为学生了解食品工业、体验劳动乐趣、感受黄河文化的校外课堂。

二是立足劳动教育，将园区建设为“职业体验中心”。依托我区中小学劳动教育课程体系，支持园区申报“天桥区中小学生劳动教育实践基地”，结合园区食品加工等产业特色，联合开发“小小面点师”、“食品检验员”、“品牌设计师”等适合中小学生的劳动实践项目和职业体验活动，让学生在动手制作、产品品鉴、品牌故事挖掘等真实任务中，感悟工匠精神、培养职业兴趣、增强对家乡产业的认同感。

三是深挖文化内涵，将园区培育为“黄河文化窗口”。您建议将园区选址于黄河北岸的桑梓店产业园区，这与当前天桥区推进黄河重大国家战略的布局高度契合。我区将支持园区依托黄河文化资源，开发具有地域特色的校本课程与研学产品。鼓励园区与学校联合开展“讲好黄河故事”“探寻天桥品牌”等主题教育活动，让园区不仅成为生产制造的空间，更成为传承黄河文脉、展示天桥品牌形象的新窗口。

下一步，天桥区将统筹发改、工信、文旅等部门，支持以食品行业为突破口的试点项目建设，聚力探索投资更高效、内容更扎实、增长更可持续的文旅型产教融合 “济南样板”。感谢您对我们提出的建议，希望您继续关注、关心天桥区教育事业的发展，提出更多更好的意见和建议!

济南市天桥区人民政府

2026年4月14日