2025-2026 学年度，济南市天桥区五柳岛中学将迎来新校建成的重要发展节点。新校园的投入使用，为学校开展丰富多元的教学活动提供了硬件支撑。本学年，学校将以新校建设为契机，围绕初一新生入学适应、初二地生会考备考、初三中考冲刺以及启动此前因条件限制未能开展的教学活动这四大重点工作，科学规划教学安排，全面提升教育教学质量。具体工作计划如下：

一、优化教学环境，启动特色教学活动

（一）合理规划新校教学资源

根据新校功能分区，科学配置教室、实验室、多功能厅、运动场等教学设施，确保各学科教学与活动有序开展。建立教学资源管理平台，对新校的图书、实验器材、多媒体设备等资源进行数字化管理，方便师生查询与使用，提高资源利用效率。

（二）启动多样化教学活动

学科拓展活动：依托新校宽敞的空间和先进的设备，开展数学建模竞赛、英语戏剧表演、物理创新实验展示等学科拓展活动，激发学生学习兴趣，培养学科核心素养。

社团实践活动：比如开设机器人社团、航模社团、非遗文化传承社团等特色社团，充分利用新校的专用活动室，定期组织社团活动和成果展示，为学生提供展示特长、发展兴趣的平台。

学术交流活动：邀请教育专家、学科名师到校开展讲座、公开课等活动，利用新校的学术报告厅，为师生搭建与外界交流学习的桥梁，拓宽师生视野。

二、助力初一新生，实现平稳过渡

（一）做好入学教育

在初一新生入学初期，开展为期一周的入学教育活动，内容涵盖校史校情介绍、校规校纪学习、校园环境参观等，帮助新生快速了解学校，增强归属感。同时，通过团队拓展活动、主题班会等形式，促进新生之间的交流与融合，培养班级凝聚力。

（二）关注学习适应

建立初一新生学习档案，记录学生的学习基础、学习习惯和学习进度。针对小学与初中学习内容和方法的差异，组织教师开展学法指导讲座，引导学生掌握科学的学习方法，适应初中学习节奏。加强对新生的作业管理，通过分层布置作业、及时批改反馈等方式，帮助学生巩固知识，提升学习能力。

（三）加强家校沟通

开学初召开初一新生家长会，向家长介绍学校的教育理念、教学计划以及新生适应阶段的注意事项，争取家长的支持与配合。建立家校沟通平台，定期向家长反馈学生在校学习和生活情况，及时了解家长诉求，共同促进学生健康成长。

三、聚焦初二地生会考，提升备考实效

（一）制定科学备考方案

组织地理、生物学科教师深入研究会考大纲和考试要求，结合学生实际情况，制定详细的备考计划。将备考过程划分为基础巩固、专题复习、模拟冲刺等阶段，明确各阶段的教学目标和教学重点，确保备考工作有条不紊地进行。

（二）优化课堂教学

在地理、生物教学中，采用问题导向、情境教学等多样化教学方法，提高课堂教学效率。加强对会考知识点的梳理和归纳，构建知识体系，帮助学生理解和记忆。利用新校实验室设备，开展地理模型制作、生物实验探究等实践活动，增强学生对知识的理解和应用能力。

（三）强化模拟训练

定期组织地生会考模拟考试，按照会考考试时间和要求进行全真模拟，让学生熟悉考试流程和题型。及时对模拟考试成绩进行分析，针对学生存在的薄弱环节进行有针对性的辅导和强化训练，同时关注学生的心理状态，通过心理辅导和鼓励，帮助学生缓解考试压力，增强考试信心。

四、全力冲刺初三中考，再创优异成绩

（一）精准制定备考策略

借鉴上一届初三备考经验，结合本届学生特点，制定个性化的中考备考方案。加强对中考命题趋势的研究，组织教师分析近五年中考真题，把握命题规律和方向，为教学提供精准指导。根据学生的学习成绩和潜力，进行分层教学，制定不同层次学生的提分计划，确保每个学生都能在原有基础上取得进步。

（二）加强教学管理与督导

建立初三教学质量监控机制，定期对初三教师的备课、授课、作业批改等教学环节进行检查和评估，及时发现问题并督促整改。每周组织初三教师召开教学研讨会，交流教学经验，探讨教学中遇到的问题及解决方案。邀请区教研员到校指导教学工作，为初三备考把脉问诊，提高备考质量。 （三）做好学生心理调适

初三学生面临较大的升学压力，容易出现焦虑、紧张等不良情绪。安排专职心理教师为初三学生开展心理健康讲座和心理咨询服务，帮助学生调整心态，保持积极乐观的学习态度。同时，通过主题班会、班级团建等活动，营造轻松和谐的班级氛围，缓解学生的学习压力。

五、加强师资建设，保障教学质量

（一）开展新校教学设备使用培训

组织全体教师参加新校教学设备使用培训，包括多媒体教学系统、实验室仪器设备等，确保教师能够熟练掌握设备操作技能，充分发挥新设备在教学中的作用，提升课堂教学效果。

（二）推进教师专业发展

继续加强教师培训工作，通过 “走出去、请进来” 的方式，为教师提供更多学习和交流的机会。鼓励教师参加各类教学竞赛和教研活动，以赛促教、以研促学，提高教师的教学水平和专业素养。建立教师成长档案，记录教师的教学成果、培训经历和专业发展规划，为教师的职业发展提供支持和指导。

（三）发挥骨干教师引领作用

充分发挥学校骨干教师的示范引领作用，开展师徒结对活动，让骨干教师与青年教师结成帮扶对子，在教学方法、班级管理等方面给予青年教师指导和帮助。组织骨干教师开展示范课、专题讲座等活动，分享教学经验和教学成果，带动全体教师共同成长。

        本学年，济南市天桥区五柳岛中学将紧紧围绕四大重点工作，充分利用新校资源优势，扎实推进各项教学计划，不断提升教育教学质量，努力实现学校教育事业的新发展，为学生的成长成才奠定坚实基础。