济南市天桥区五柳岛中学 2025 年劳动实践周总结

为深入贯彻 “五育并举” 教育方针，落实劳动教育与社会责任教育融合要求，我校以 “爱心献社会・劳动砺青春 —— 争做新时代志愿劳动者” 为主题，于 2025 年 [具体月份] 第 [X] 周（周一至周六）成功开展劳动实践周活动。活动覆盖初一、初二全体学生，通过 “认知 - 创意 - 践行 - 感悟 - 升华” 的完整闭环，让学生在公益劳动中锤炼品格、提升能力、回馈社会，取得了显著成效。现将活动总结如下：

一、活动开展概况

本次劳动实践周严格遵循预设方案，历时 6 天，每日 14:00-17:00 有序推进，涵盖 “公益劳动认知讲座、公益宣传作品制作、孤寡老人帮扶行动、社区公共劳动实践、公益劳动主题征文、成果展示与总结表彰” 六大核心环节。活动场地涉及学校多功能报告厅、班级教室及周边社区的孤寡老人家中、公共活动区域、社区宣传栏等，实现了 “校内筹备 + 校外实践” 的有机结合。

活动组织方面，学校成立专项工作组，由校长任组长，德育处牵头统筹，联合教务处、年级组、班主任及社区工作人员、公益组织代表组建专业指导团队。全体学生按 “公益服务 + 劳动实践” 原则混合编组，每组 6-7 人，配备 1 名指导教师与 1 名社区志愿者辅导员，师生配比不低于 1:12，全程保障活动安全与质量。物资保障上，提前购置劳动工具、防护用品、手工制作材料、慰问物资等，社区与公益组织提供场地支持、专业指导及资源协助，家校社协同发力，为活动顺利开展筑牢基础。

二、活动成效与亮点

（一）学生素养全面提升，劳动与公益理念深植于心

通过系列实践活动，95% 以上的学生树立了正确的劳动观与公益观，深刻理解 “劳动光荣、创造伟大”“奉献爱心、服务社会” 的内涵。在认知讲座中，学生通过专题学习、场景模拟，掌握了社区服务礼仪与沟通技巧；公益宣传作品制作环节，融入废旧材料再利用元素，既培养了创新思维与动手能力，又强化了环保意识，共产出优秀海报 86 幅、宣传标语 120 余条、短视频脚本 32 个；孤寡老人帮扶与社区公共劳动中，学生亲身参与生活照料、环境整治等实操劳动，锤炼了自强自立、吃苦耐劳的精神，团队协作与社会适应能力显著提升。主题征文环节，初一学生均完成不少于 600 字、初二学生不少于 800 字的作品，字里行间饱含对劳动的敬畏、对公益的热忱，真实记录了实践中的感动与成长。

（二）社会价值充分彰显，文明氛围持续升温

活动切实回应了社区需求，取得了良好的社会反响。孤寡老人帮扶行动中，生活照料组为老人打扫房间、整理衣物，情感陪伴组与老人谈心聊天、表演节目，便民服务组排查水电安全、代购生活用品，累计服务孤寡老人 42 户，送上爱心卡片与慰问物资若干，让老人感受到社会关怀；社区公共劳动实践累计清理生活垃圾、杂草、废弃杂物 20 余袋，清除小广告 150 余处，擦拭公共座椅、健身器材、宣传栏 80 余件，有效优化了社区公共环境。同时，学生通过展示公益宣传作品、发放倡议书，向居民传播 “劳动光荣・文明社区” 理念，带动 20 余名社区居民主动参与后续志愿服务，营造了 “人人参与公益、处处践行劳动” 的互助友爱氛围，社区负责人与居民代表对活动给予高度评价，称赞学生用实际行动为社区注入青春正能量。

（三）“劳动教育 + 公益服务” 模式落地见效，特色品牌初步成型

本次活动创新融合劳动教育与公益服务，构建了 “认知 - 实践 - 感悟 - 传承” 的完整教育链条，丰富了劳动教育实践载体。活动中，学校与 [XX 社区]、公益组织建立长期合作机制，为学生搭建了稳定的公益劳动实践平台，推动劳动教育从校内走向校外、从理论走向实践。成果展示环节，邀请社区居民、家长代表、公益组织负责人共同参与，通过优秀作品陈列、实践故事分享，全方位展现了活动成效与学生风采。表彰环节评选出 “公益劳动之星” 36 名、“优秀志愿小组” 12 个、“最佳创意宣传奖” 18 项、“优秀征文奖” 45 篇，以榜样力量激发学生持续参与公益劳动的热情。活动后发起 “公益劳动常态化” 倡议，鼓励成立班级公益小队，推动劳动精神与公益理念长效传承，为学校打造特色劳动教育品牌奠定坚实基础。

三、存在的不足与改进方向

（一）存在不足

部分学生在实践中对劳动强度预估不足，出现畏难情绪，个别小组分工不够合理，导致部分任务完成效率不高；

公益宣传作品的传播渠道较为单一，主要集中在社区现场展示，线上传播力度不足，影响力未能进一步扩大；

孤寡老人帮扶中，对个别老人的个性化需求（如特殊健康状况、兴趣爱好）提前调研不够充分，服务精准度有待提升；

劳动教育与学科知识的融合不够深入，未能充分结合语文、美术、道德与法治等学科内容，教育效果未能最大化。

（二）改进方向

优化活动筹备环节，提前开展劳动心态引导与团队协作培训，指导各小组制定更细致的分工方案，明确责任与时间节点，提升任务完成效率；

拓展宣传渠道，将优秀公益宣传作品、实践短视频等通过学校公众号、社区新媒体平台、家长群等进行线上推广，扩大活动影响力，传播公益与劳动正能量；

加强前期调研，联合社区工作人员深入了解帮扶对象的个性化需求，制定针对性服务方案，提升服务精准度与实效性；

深化 “劳动教育 + 学科融合”，在后续活动中融入语文的公益文案撰写、美术的环保设计、道德与法治的社会责任教育等内容，丰富活动内涵，实现综合育人目标；

完善长效机制，定期组织班级公益小队开展社区志愿服务，每学期举办一次劳动实践成果展，将公益劳动纳入学生综合素质评价，推动劳动精神与公益理念常态化传承。

四、总结

本次劳动实践周以 “爱心献社会・劳动砺青春” 为核心，通过丰富多样的实践活动，让学生在劳动中成长、在奉献中收获，既锤炼了品格、提升了能力，又以实际行动回馈了社会，实现了 “学生成长、社会受益、学校发展” 的多方共赢。未来，我校将持续深化 “劳动教育 + 公益服务” 融合模式，不断优化活动设计，完善长效机制，着力打造特色劳动教育品牌，让劳动精神在校园扎根、在社会传扬，助力学生成长为德智体美劳全面发展的新时代好少年。

济南市天桥区五柳岛中学

2025 年12月15日