陈允霞代表：

您好！感谢您对我区教育事业的关心。您提出的关于“加强小学生实践活动”收悉，现答复如下：

天桥区近年来通过多维度、系统化的举措，全面加强小学生实践活动，构建了“校内外联动、德智体美劳融合”的实践育人体系。以下是其核心做法及典型案例：

一、构建全域实践网络，强化资源整合

全区63所中小学成立少工委，整合辖区红色教育基地（如中共济南乡师党史陈列馆）、科普场馆（济南动物园）、劳动实践基地等45处资源，形成“天桥区少先队实践教育地图”。深化家校社协同机制，联合社区开展“青春有我”等实践活动，组织学生参与环境清理、消防演练，2024年暑期招募20余名少年志愿者参与社区治理，增强主人翁意识。

二、设计多样化实践课程，深化五育融合

体系化设计劳动教育，增强农耕体验，多所学校组织学生校外基地种植蔬菜，通过“观察记录表”追踪作物生长，感悟“粒粒皆辛苦”；生活技能培养课程，开展绿植种植活动，学生参与松土、播种、记录，培育劳动习惯；综合能力拓展课程，20多所学校在山青世界开展攀岩、激光打靶等项目，培养坚韧品格；科学探索课程，通过“防火防震展厅”“昆虫科普展厅”研学，提升学生科学素养。

三、创新主题实践，厚植价值引领

传承红色基因，组织学生分学段观看《长津湖》等红色影片并绘制小报，结合社区少工委组织的“红色寻迹”研学路线，强化家国情怀。生态文明教育。组织学生参与社区垃圾分类、动物保护实践（如济南动物园科普项目），将环保理念融入行动。

四、完善评价机制，促进实践内化

完善成长档案建设，记录学生“美德实践积分”，天桥区实验小学通过“五色花评价体系”发放“勤劳花”，量化劳动成果。搭建成果展示平台，滨河左岸小学要求学生用绘画、日记记录绿植生长；汇贤小学制作“家乡宣传小报”“新闻剪报”，形成可视化实践成果。

五、强化保障体系，筑牢实践根基

保障师资与安全，配备校外辅导员100余人（含消防员、律师等），活动前开展安全培训（如山青世界攀岩项目需教练全程指导）。深化家校社协同机制，南村街道组织家长参与社区清洁活动，滨河左岸小学要求亲子共同种植绿植，形成教育合力。

通过以上举措，实现了实践活动从“零散活动”向“系统育人”的转型，为学生全面发展注入持久动力。更多详情可查阅各校及社区实践报道。

感谢您对我们提出的建议，希望您继续关注、关心天桥区教育事业的发展，提出更多更好的意见和建议!

济南市天桥区教育和体育局

2025年4月10日