为保障天桥区中小学校、幼儿园2025年春季开学工作平稳有序推进，确保国家、省、市各项教育政策精准落地，切实维护教育系统的安全稳定，天桥区精心组织开展了责任督学春季开学专项督导检查，此次督导全面覆盖辖区内中小学、注册幼儿园、特教学校及民办学校。

一、精准定标，明确方向

天桥区人民政府教育督导室充分认识到春季开学专项督导对新学期平稳有序开学的重要意义，将其列为当前责任督学挂牌督导的首要任务，提前统筹谋划，精心组织实施。按照省、市人民政府教育督导室《关于开展2025年春季开学督导检查工作的通知》要求，结合本区实际情况，考虑到中小学与幼儿园不同特点，从“开学准备、课程开设、师资配备、“双减”政策落实、校园安全以及意识形态”等六个方面拟定《天桥区2025年春季开学实地督导指标》（中小学版和幼儿园版），对指标内容进行细致区分：在课程开设方面，中小学“是否按规定开齐开足国家规定课程，特别是体育、美育和劳动实践课程且周课时安排合理”；幼儿园“是否落实坚持以游戏为基本活动，合理安排幼儿一日活动，促进幼儿德智体美劳全面发展”。在“双减”政策落实方面，中小学“课后服务是否正常启动，且满足多数学生个性化发展需求，实现有需求的学生全覆盖”；幼儿园“是否存在‘小学化’现象，使用小学化教育方式、教授小学教育内容、布置小学教育内容的作业或者组织与小学教育内容有关的考试、测验”。在条件保障方面，中小学“有可调节课桌椅，班主任是否指导学生及时根据身高情况调节课桌椅高度”；幼儿园“玩具材料种类丰富、数量是否充足，以低结构材料为主，能够保证多名幼儿同时游戏的需要”、“户外运动器械种类是否齐全，数量能够满足全园1／2以上幼儿同时活动的需求”等。通过科学设计督导指标，使其更加符合不同学段管理要求，更具针对性和指导性。

二、聚焦重点，阶段推进

我局印发《天桥区2025年春季开学督导检查工作通知》，组织各学校（园）和责任督学深入学习指标，明确工作要求，做好开学前各项准备工作。自2月11日起，各中小学校与幼儿园迅速响应，积极开展全面自查自纠工作，对排查出的问题立刻整改，以严谨认真的态度，完成开学前的自我检查与优化。2月13日，160名责任督学深入校园，严格遵循“谁督导、谁负责”的原则，采用实地走访、资料细查、随机访谈、课堂听课等多种方式开展督导。督学们查阅中小学校“双减”政策落实方案、核实教职员工和学生应到实到人数等数据，巡视校园查看安全隐患排查情况及前期问题整改情况，实地查验情况，针对各项重点督导内容，逐一进行细致检查，认真填写检查纪实表与工作台账（中小学版、幼儿园版），对发现的问题当场反馈，并督促相关责任人限时整改，确保督导工作扎实有效，不流于形式。

开学日，市、区教育局领导深入学校（幼儿园），参加了开学典礼和升旗仪式；实地察看学校（幼儿园）的班级教学环境、功能室、运动场馆和特色活动区域；听取学校办学特色、文化创设、教育教学等方面的情况汇报；亲切看望师生，认真了解师生返校身心健康状况。此外，领导们为师生们送上新学期的关怀与期许，对开学第一天师生的工作、学习及生活安排等给予充分肯定。

三、提炼亮点，强化提升

责任督学对各学校、幼儿园经过实地核查，发现了许多亮点工作，梳理出部分典型经验：

1.开学准备充分。各校领导班子高度重视开学前的准备工作，严格按照教育局规定时间组织师生返校，教师按时到岗，学生报到率高。教材发放及时，后勤保障到位，提前对教学设施、水电设备、网络系统等进行全面检修维护，确保开学后各项设施设备正常运行。提前做好学生课后服务工作安排，课后服务采取2＋N模式，即基本托管服务与个性化课程相结合，满足学生个性化发展需求。学校精心策划并组织形式多样、丰富多彩的“开学第一课”主题活动，内容涵盖爱国主义教育、安全教育、文明礼仪、心理健康、非遗传承等多个方面，通过主题班会、文艺表演、互动体验等形式，引导学生树立正确的价值观，增强安全意识，提升文明素养，激发爱国情怀，同时帮助学生迅速适应新学期的学习生活节奏。此外，学校还特别关注学生心理健康，安排专业心理教师开展心理健康辅导，为学生提供心理支持，确保学生以积极的心态迎接新学期。

2.校园安全管理到位。安全意识深入人心，“三防”建设有成效。各学校安保人员配备齐全，门禁管理严格，校外人员入校严格登记；视频监控全覆盖，重点区域24小时监控，定期排查是否存在监控死角，确保无安全管理盲区；安保器械配备充足，且安保人员能熟练掌握使用方法。针对各类建筑及水、电、暖、气等设施设备，学校进行了全面排查，查看滤芯更换记录、水质检测报告，确保设施设备安全运行。同时，学校按要求成立了学生欺凌治理委员会，并定期开展校园矛盾纠纷排查整治工作，及时化解潜在矛盾。学校食堂多采用配餐模式，食堂从业人员均持有有效健康证。食品采购渠道正规、可追溯，票据规范、齐全，未发现过期食材、食品。食堂配备专用留样设备，按规定进行食品留样，确保学生“舌尖上的安全”。此外，学校定期组织消防演练，特种设备管理责任明确，未发现其他安全隐患。

3.意识形态教育扎实推进。各学校积极履行育人职责，扎实开展师生树立马克思主义宗教观教育引导工作。学校通过思想政治课、主题班会、校园文化活动等多种渠道，将马克思主义宗教观教育融入日常教学与校园生活，确保师生在思想上始终保持正确的方向，坚定马克思主义信仰，自觉抵御宗教极端思想的侵蚀。

4.教育教学有序开展。课程设置符合要求，各学校严格执行国家课程计划，开齐开足各类课程，注重素质教育，加强音体美、劳动、综合实践等课程教学。教学计划制定详实，教师根据课程标准和学生实际制定学期教学计划，明确教学目标、教学内容和教学进度，备课认真，部分学校开展集体备课，提高备课质量。

四、查找不足，促进整改

各责任督学坚持问题导向，按照实地督导纪实表中的内容进行核查，避免“走过场”。通过细致的督查，发现个别学校和幼儿园存在不足之处，如：个别民办幼儿园开学准备欠充分；部分民办幼儿园存在专任教师未全员持证上岗方面的问题。对此，在责任督学跟踪指导下，相关问题责令当场整改到位；对于不能立即整改的，督导室发出整改清单，联合区教体局学前科、安全科等相关科室针对问题清单逐一认真核实整改情况，确保各项工作落实到位，实现闭环管理，保障教育教学工作的规范有序开展。

下一步，天桥区督导工作将以“品质提升”为目标，创新工作思路，打造督学队伍，充分发挥考核评估的引领、激励和督查作用，助力学校（幼儿园）持续优化教学管理、提升教育质量，为天桥教育高质量发展和教育强区建设作出新的贡献。