为全面总结一学期来小学各学科教研工作，进一步提升天桥区教师学科素养和教学技能，推动“品质课堂”深入开展，近日，小学教研科组织开展各学科“面对面”培训，共14个会场，2000余名教师参加了线下培训，培训活动以三力提升赋能教师专业胜任力和品质课堂实践为出发点，实现了学科全覆盖。

一、培训赋能 提升教师成长力

为进一步落实立德树人根本任务，促进教师专业发展，各学科教研员带领教师探讨“品质课堂”建设的研究方向和行动策略，落实“教学评”一致性的基本方法，透过范例所呈现出的背后的逻辑及思维方法，引导教师在日常教学中善用脑、强逻辑、淬技法、高效率，转变教学方式，提高课堂效能，助力“品质课堂”项目走深走实。

二、智慧分享 提升教师实践力

各学科名优教师团队围绕“品质课堂”创建、作业设计研究、学生学业评价、教学课题研究等方面，分享了教研团队在教学实践中的宝贵经验，畅谈了自己的所思所悟，分享中有思考、有感动，更有教育人立足学生成长所迸发的深刻追问与不竭探索，这些盛满教育智慧的果实，为下一步的研究提供了可借鉴的实践路径。

三、总结反思 提升教学研究力

回顾刚刚过去的一学期，教研员从众研、众筹、众享等角度，回顾总结了2023年度学科教研的成绩与不足，并就工作中发现的问题进行了深入分析与交流，提出了切实可行的改进措施，为2024年教研工作的有效开展赋能蓄力。