济南明湖中学坚守教育初心使命，锚定立德树人根本育人主线，深耕课堂主阵地，聚焦学生全维度核心素养培育。立足校本办学实际常态化深耕靶向教研，常态化抓实“促研、促教、促学”全链条专项教研系列实操活动，聚力夯实各教研组常态化履职教研基底，精进打磨提质增效高品质实效课堂，闭环打通教研提质、教师提能、教学提效、学生提素全域育人路径。本学期，学校锚定高质量内涵化办学发展目标，细化教研落地举措、压实层级教研责任，全域铺开多项靶向精准、落地性强、成效凸显的校本专项教研攻坚行动，以实干教研赋能学校整体办学教学高质量进阶发展。

一、学生风采展示

课堂教学中，学生主动转变学习方式，顺利完成从被动听讲向主动探究的有效转变。大家跳出机械背诵的传统学法，潜心吃透知识核心要义，着力锤炼独立思考、理性辨析的良好思维品质。课堂互动交流中，学生敢于大胆发言，积极表达个性化学习看法；分组合作探究时，默契配合互帮互助，展现出扎实的沟通协作素养；专项实践操作中，沉稳严谨认真务实，秉持一丝不苟、踏实深耕的研学钻研态度。

二、教师风采展示

 各学科教研组紧扣学校核心育人教研部署，靶向聚焦新课标育人要求，常态化攻坚单元整体一体化闭环教学设计、全流程落地课堂实操落地专项课题深耕工作。聚力搭建贴合学情、贴合课标、贴合素养培育要求的高品质核心素养专属育人课堂，深度探索数字化信息技术与全学科常态化教学深度融合创新育人新模式，双向同步赋能教师专业能力迭代进阶、学生核心素养全域提质增效。严格闭环落实常态化推门听课、精准磨课、集中评课、靶向研课全流程硬核教研制度，立足真实课堂学情找短板、补弱项、提优势，坚守以教思研、以研赋能、研教相融、双向赋能的常态化良性教研工作生态。

赵静老师在区调研活动展示数学教学。

三、教师课堂展示

全体一线任课教师紧扣学校教研核心工作部署，锚定“全域精进教师专业综合素养，搭建数字化信息技术硬核教学质量长效保障体系”核心攻坚任务，靶向发力抓实多项重点教研提质工作。常态化细化优化全流程常规教学精细化闭环管控，深耕单元整体一体化梯度教学设计与全场景课堂落地实操，迭代创新适配新时代学情的高效特色教学模式，稳妥落地双减背景下分层减量提质作业优化新举措，常态化开展教师分层分级专项素质提能淬炼攻坚行动。聚力深耕核心素养导向下高品质实效课堂全域搭建工作，完善学情靶向诊断、课堂精准改进、教学全程闭环质控一体化长效管理机制。

常态化实景课堂教学实操过程中，全体教师立足学科学情特色大胆创新育人教法，精心创设沉浸式、生活化、趣味化多元课堂研学实景，巧妙拆解晦涩难懂的抽象学科重难点知识点，转化为直观易懂、具象可感的实操研学内容。

四、教研团队汇报

语文组教研活动

数学组教研活动

化学组教研活动

全体教师坚守的育人初心与教学原点，“一切为了学生的发展”是全体教师教学的出发点。能够在教学活动中充分体现学生的主体性，注重培养学生的学习主动性、独立性、创新性以及团队协作精神，善于引导学生进行“科学探究”活动，侧重学生的自学能力、观察能力、动手能力、分析能力、表达能力等学科科学素养的积累的养成。各教研组努力营造求实、善思、合作、创新的良好氛围，全组教师为提高学校核心竞争力，为学校的美好明天尽我们最大的努力。