济南市北坦小学围绕“君子教育”品牌，通过课程启智、德育润心、党建融合三位一体的实施路径，不断向着推动学校特色发展、提升学生综合素养的目标迈进。

✱课程启智

（一）科学定位，确保课程生长性

在深入研究学校教育哲学的基础上，将“少年君子”的人格特质即“君子品格”与新时代少年儿童的培养目标做深入对接，将“少年君子”定义为核心素养框架下优秀学生的样态，他向善、向美，内在和谐，具有较高的理想追求。在此基础上，进一步深化“少年君子”课程优化与实施。以“君子教育”为底色的中华传统文化教育绘就新时代教育蓝图，具有润物无声、潜移默化的作用。多领域的课程是对学生进行德智体美劳教育的重要途径和有效形式。将核心素养中人文底蕴、科学精神、健康生活、学会学习、实践创新、责任担当等融合学校“君子教育”，开发指向培养仁德温厚品质、博学通达又文质兼备更具家国天下意识学子的课程群。为激发学习动力，研究指定综合评定方案：以优秀传统文化教育为底色的筑基课程培养学生文化素养和提升学生综合素质均指向学生的发展，坚持育人为本，依据筑基课程“语言与品德”“数学与科技”“艺术与健康”“劳动与实践”分别创设“立行少年君子”“科创少年君子”评价机制，关注过程性评价，开展形成性星级评价，体现学生德、智、体、美、劳和谐发展的教育理念，注重学生内心认同与生活实践。

（二）精准发力，确保课程特色化

学校加强课程建设，重视德育、体育美育、劳动教育等课程建设，开展法治教育、安全教育和心理健康教育等，规范开设地方课程，合理开发校本课程。制定学业述评实施办法，任课教师每学期对每个学生进行学业述评，根据学业述评情况，实施分层教学、小组合作等，为学有余力学生拓展学习空间，对学习困难学生实行针对性辅导，并建立成长档案。

学校以“劳动孝亲”为主题教育课程，分年级制定“低中高学段劳动项目”，基于小学生的劳动实际需要，按照“家务劳动、自理劳动、校园劳动”开设劳动周，结合五一节、寒暑假举行劳动竞赛“变废为宝 旧物新生”活动；每学期评选孝亲家务劳动小能手、值日小标兵。“营养早餐”作为学校的特色劳动课程，12月在济南市劳动教育现场大会上做观摩课展示。

我校参加山东省优秀课程评选，A类课程荣获二等奖；B类课程荣获一等奖；C类课程荣获三等奖。

✱德育润心

德育育人体系是在原来乐坛论语的基础上，着眼于知行合一，在大思政观的指引下，我们基于优秀传统文化特色梳理整合并架构了德育课程体系。重点落在促进文化涵养提升、习惯养成、理想信念形成等方面。紧紧围绕“做君子”“君子群体”通过“读—悟—导—行”四条路经扎实开展德育课程。即读君子之书、立君子之志、悟君子之道、导君子之行四位一体德育体系。较好的完成与学生一日常规好习惯养成、思想道德成长及少先队成长做最有效的融合。

《读君子之书》在国学经典阅读中发挥领航作用。为校园阅读、家庭亲子阅读提供了丰富的导读资源，以更丰富的素材、更多元的视角引领国学典籍阅读成为校园新风尚

《悟君子之道》为班队会课提供丰富的微课支持。在以老师讲解为主要形式的常规班队会课中，引领学生深入思考儒家传统美德，并链接当今社会生活，生动活泼的教育内容，适用于各年级班队会课内容拓展。

《导君子之行》为行为塑造、品德养成提供成长导航。从学生日常行为出发，树立校园、家庭、社会三个层面的要求准则，在引领学生在践行君子风范中涵养品德。

《立君子之志》在幼小衔接、小初衔接中架起平稳桥梁。关注关键时期学生的习惯养成、心理状况、学业压力，设置每日成长、学业发展、立志报国等层面的课程，助力关键年级平稳过渡。

✱党建融合

将君子品格的仁德坚毅品质、博学通达的学养、文质兼备的志念、家国天下的责任担当意识与党建品牌融合。在红烛之光市级党建品牌培育项目的引领下，落实党建带队工作，每周开展少先队辅导员培训，每周一上主题队课，加强少先队建设。作为市级党建品牌培育校，在“红烛之光”党建品牌引领下，开展教育教学核心工作。坚持开齐开好思政课，由专职教师授课，期中党员干部占1/3。

坚守“培养新时代少年君子”的教育理想，积极推进天桥区爱生学校建设，坚持“传承文化根脉，唤醒生长力量”全环境育人品牌建设。打造“学校—家庭—社会—网络—心理健康”协同的学生身心健康守护网和全面发展支持网。通过构建文化理念系统萌发成长内驱力；通过创设家校社共育圈焕发全环境育人效能最大化。被区教体局授予“心理工作特色学校”。依托德育品牌“知行合一读《论语》，培根铸魂育君子”市级品牌，落实德育评价分年级达标。

【品牌展望】

1.全力保障济南市三类学校验收达标。凝练成果、梳理经验方法，将高质量验收通过作为目标，并做好宣传和推广工作。 

2.优化少先队评价体系。打造“知行合一”的德育教育，优化六君子评价体系，提升评价反馈及时性、拓展评价维度。加强品行教育，提升学生精神面貌，在少先队建设和思想道德提升方面取得市级以上荣誉。

3.强抓教学质量提升。将“读君子之书，立君子之志”作为2024年依托优秀传统文化提升核心素养的路径。师生在读书中涵养品行、提升学习力，争创教学质量先进单位，市级书香校园。

4.力争通过市级党建品牌验收。依托创建“红烛之光”市级党建品牌契机，在党支部自身凝聚力、家校携力、社区服务三方面精准发力。尤其要推进“君子之行”。在师生层面持续推进“北小好人”“北小之光”立模范、树榜样项目。