以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的二十大关于教育强国建设的战略部署。坚持“博学于文、约之以礼”的办学理念，坚持书法特色教育，开展“写好字 读好书 做好人”教育实践，积极推进传统文化进校园，弘扬中华优秀传统文化，全面推动学校教育质量的全面提升。

一、    党建引领 培根铸魂

（一）筑基固本，争做廉洁从教的“领头人”。党支部始终将党建工作视为学校发展的根基，切实履行党对学校工作的全面领导，把党建工作与学校中心工作紧密融合，同部署、同落实、同考核。深入贯彻中央八项规定精神学习教育，加强党的作风建设，坚决纠正和整治“四风”问题，全年精心安排党纪学习教育20余次，组织党员集中观看警示教育片达12部，让每一位党员心中警钟长鸣，自觉践行廉洁从教；深入开展“三强”行动，通过专题讲座、小组研讨、案例分析、谈心谈话等多种形式，不断强化党员干部的纪律意识与责任意识，成功营造出风清气正的教育环境。组织党员参观社区党建中心，开展主题党日活动，重温入党誓词，进一步坚定理想信仰、锤炼党性修养。积极打造“博约先锋 墨香铸魂”党建品牌，6月份进行了“博约先锋 墨香铸魂”党建品牌展示，以党建引领学校整体工作。

（二）真诚关爱，当好服务群众的“贴心人”。我始终牢记为人民服务的宗旨，带头为群众办实事、办好事，组织党员教师积极投身教育教学与服务群众的一线。在劳动教育方面，带领党员教师指导学生开展各类劳动实践活动，全年累计开展活动10余次，有效培养了学生的劳动意识和实践能力。在春节、七一等重要节日，组织学校对生病教师及家属、退休教师和生活困难党员进行走访慰问20余人次，将党组织的关怀与温暖送到每一位教师的心坎上，让教师们切实感受到党组织的关爱，增强了学校的凝聚力和向心力。

二、尽职履责 砥砺前行

（一）行路问道，提升学校管理的“软实力”。“君子不镜于水而镜于人”，杭州、重庆跟岗学习、中小学校长书记培训，不断汲取着提升学校管理的“软实力”。南肖埠小学的特色发展中筑牢办学的底气、天杭教育集团的角色定位打拼出来的骨气，谢家湾的“小梅花”课程建设，巴蜀小学的“做”教育……行路问道，一面面“镜子”，促使管理团队不断思考博文小学的未来发展：博文小学传承了几十年的书法教育特色，积累了丰富的办学经验，坚持特色不变，是我们办学的底气，怎样将这一特色向书法教育、文化的融合发展上去探索，培养“新时代博文君子”，形成我们的育人体系，在思考中不断探索。

（二）德育为先，筑牢学生成长的“压舱石”。学校积极推进德育课程改革，结合学生的实际情况，制定了具有针对性和实效性的德育课程计划。在常规德育课程实施的基础上，重点进行了家风建设，筑牢学生成长“压舱石”。每两周进行一次家长大课堂，以儒家文化为主，将“勤俭、节约、好学、上进”融入家风教育，培养孩子优秀的品德，养成文明守纪、崇德向善的道德风尚，人人争做新时代的博文君子。学校被评为“中华家风传习中心”。

（三）携手共进，构建师生发展的“同心圆”。聚焦新课标，以“单元整体”教学为突破口，学校从“集体备课—求实”“品质课堂—求变”“专题教研—求真”“作业设计—求精”四个方面推动教学改革，进行品质课堂实践。在实践中修复教育样态，还原教育本真，师生互动、生生互动成为学习常态，学生成为课堂的主人。学校重视“泉引桥”，六年级的中小衔接、一年级的“零起点”教学，深化教师对教学理念的理解，掌握核心要求，熟练运用科学教学策略，确保学生在平等和谐环境中健康成长。

（四）整合资源，共筑家校共育的“连通桥”。学校举办家长学校，聘请专家进校园、开讲座，帮助家长解决家庭教育难题，提供专业教育指导，提高家庭教育的质量。学校继续开展主题为“走进课堂，见证成长”的“家长开放日”活动，邀请全体家长走进校园，深入课堂，零距离感受孩子的学习状态，了解学校的教育教学工作，极大地增强了家校互信与合作。

三、勇于探索 创新争优

（一）党建品牌，凝聚团队力量的“黏合剂”。学校成立党建品牌创建小组，邀请亓局到校指导，结合学校特色，提炼品牌架构，梳理打造学校特色党建品牌——“博约先锋 墨香铸魂”。学校设立了10余个党员先锋岗，涵盖教学、科研、德育等多个领域。在各项工作中，充分发挥党员教师的模范带头作用，党员示范课40余节，在语文市级重大教育课题研究中，党员教师们冲锋在前，组织课题研讨活动10多次，凝聚团队力量，攻坚克难，浓厚的科研氛围在全校蔓延开来。

（二）视导赋能，教师专业发展的“催化剂”。教育视导为教学提供精准指引和动力。博文小学于2024年9月19日迎接了天桥区教学视导工作，教研员深入23位教师的课堂听课，课后还检查了教案和学生作业等材料，从多个角度与教师进行了交流，分析指导，给出意见和建议，帮助教师明确教学方向。从视导反馈看，品质课堂的研究初见成效，课堂教学受到表扬。

（三）示范引领，教师业务成长的“领头雁”。由各学科骨干教师、教研组长或教学能手组成的观摩课执教团队上示范观摩课，涵盖了语数英等主要学科和所有艺术常识类学科，做到了学科全覆盖。这些经验丰富、风格各异、才华横溢的优秀教师们在课堂上展示了学校倡导的先进教学理念、教学模式以及核心素养在课堂中的有效落实策略，为全校教师提供可借鉴的范例。

（四）文化自信，彰显学生精神的“精气神”。重视教育的多方面，特别是文化的传承和精神的培养。二十四节气是中国传统历法中的一种时间划分方式，2016年11月30日入选了世界非物质文化遗产，被誉为中国的“第五大发明”，是中华优秀传统文化的瑰宝。在甲辰龙年，少先队开展了《博文童画，节气物语》龙年二十四节气图展播活动，学生循四时之变，应万物之势，赏节气之美！秉承着“写好字、读好书、做好人”，学校一直坚持师生《论语》读写。学校传统文化社团《诗意童趣》节目赴北京电视台、济南电视台、受中共山东省统战部邀请进行传统文化诵读演出。寒暑假，组织教师读书打卡，读《论语》《大学》《中庸》《诗经》等传统经典，扬艺术之帆，守传承之脉，为文化自信筑基，为健康成长护航。

学校荣获翰墨薪传书写新时代山东省中小学师生书法作品大赛优秀组织奖、山东省规范汉字书写示范学校、济南市第十九届中小学生班级文化艺术节《梦回兰亭》三等奖、济南市第十九届中小学生班级文化艺术节《鹿鸣》一等奖、“龙腾盛世.笔舞青春”——庆祝中华人民共和国成立75周年硬笔、软笔书法展优秀组织奖、“爱在智博”第十一届国际泉水节主题绘画中优秀组织单位、第七届济南市“童声书韵”诵读大赛先进集体、十六届济南市青少年科技节航空航模比赛团体二等奖、天桥区校园交通安全一体化管理示范校、天桥区第二十届班级文化艺术节朗诵中获金奖、第二届“黄河非遗娃杯”青少年手工技能大赛优秀组织奖等。