2024年，宝华中学面临第二届学子中考的压力，这也是宝中建校以来面临的最大挑战。在区委区政府、区教体局的高度重视和坚强领导下，年轻的宝华上交了一份令人满意的答卷。这份答卷里藏着宝中取得阶段性成功的精神密码，积蓄着宝中持续发展的深层动力，那就是党建的引领，德育的支撑、教学的精细、教师的精气神。

一、品牌党建筑牢坚强堡垒

1.学校党支部将党建工作和教育教学工作高度融合，确立“党建引领，培根铸魂”党建品牌，开展了“党员先锋岗”、党员先锋“精品课”展示等项目活动，深入社区开展双报道等实践活动，让党建工作有声有色有活力，有效的促进了学校高质量发展。

2.在主题教育活动中，学校党支部突出抓学习、强素质，在加强政治建设上创新提质；抓标准、促规范，在健全党组织体系上创新提质；抓重点、求实效，在加强党建促发展上创新提质；抓项目、促升级，在推动党建品牌建立上创新提质；守信念、重品行，在干部发现培养上创新提质，力争党建工作再上新的台阶。

二、品味德育引领五育并举

1.德育主题活动，促进学生健康成长

学校坚持德育为先，全环境立德树人，德育团队结合学生的身心特点，以“初一规则教育、初二感恩教育、初三理想教育”为主题系统规划、精心设计每一个节点的德育活动，有品位的德育让孩子的成长之路上有励志有感动有仪式感。

学校在班级艺术节、心理健康节、十四岁生日庆典、读书节等常规活动的基础上，根据初三毕业生的需求，开展了百日誓师大会、考前壮行大会等活动，一系列富有仪式感的活动助力每一位宝中学子站在青春的赛道上奔跑出最美的姿态。

这一年，在国家倡导科技创新人才培养的浪潮下，宝华中学积极响应，精心打造了“宝中科技节”系列活动。我校分期举办了“科技大讲堂”活动，邀请多位各领域专家入校开展科技讲座，初步激发学生对于科学探索的兴趣。暑假，我校教师团队匠心独运，策划了一系列科学实践作业，引领学子们踏上探索之旅，解锁新视角，运用多元化的科学武器与方法，拓宽认知边界，共赴一场科技盛宴。9月，宝华中学在济南市科协、济南市科技馆、天桥区科协等单位的支持下，隆重举办了科技节游园会活动。会上，学生们巧妙地将所学知识转化为解决实际问题的钥匙，乐在其中，不亦乐乎。我校的科技教育被人民教育、山东科技报报道，我校荣获“济南市科学教育引领校”称号、科技节活动荣获“全国科普日”优秀活动。

2.让家长成为我们的教育合伙人

学校以家长学校和家委会规范建设为突破口，全盘构建家校共育体系，让家庭成为学校德育教育的同盟军，学校申报的市级课题“双减背景下的家校合作的实践研究”顺利结题。

3.艺体课程促五育并举

学校积极构建“德智体美劳”五育并举的育人体系，以美润心、以体培元、以劳树德，将新课标、新理念和艺术教学结合起来，开设篮球、绳操、绘画、纸艺、陶艺、手工、合唱等丰富的艺术体育特色课程，形成了课堂教学、社会实践、校园文化融为一体的育人新格局。

 这一年，宝华中学继续擦亮办学品牌特色，坚持五育并举，努力构建全面培养体系，大力践行“无体育不宝中”“无歌声不宝中”“无活动不宝中”的育人理念，推动学生实现全面而有个性的发展，学生在各级艺术、科技、体育等竞赛中全面绽放。宝中学子从省市跳绳比赛的连获佳绩，到市区运动会的拔得头筹；从区中学生艺术展评“特等奖”，到区中小学生合唱比赛“金奖”；从“十四岁生日庆典”，到“庆六一文艺汇演”；从红色研学，到社会实践；从开学典礼，到“班级文化艺术节”；从“建队仪式”到“入团仪式”；从“学雷锋活动月”到“校园心理节”；从宋明奕代表参与中国少年先锋队济南市第八次代表大会，到王伟祺荣获2023年度全国“红领巾奖章”个人五星章……每一个宝中学子的高光时刻，将一个个“小荣耀”汇聚成“宝中大荣誉”，汇聚奋斗之力，共展学子风采。

4.德育队伍建设

学校重视德育队伍建设，利用省平台、山大集团资源做好班主任培训工作，开展了青年班主任读书会、青年教师德育培训会、德育论坛等活动。武建君老师荣获齐鲁名班主任荣誉称号，刘大宇老师荣获市级优秀班主任，潘蕊老师荣获市级优秀班集体，吴倩老师的七（12）中队获得“英雄中队”称号。

三、品质课堂推进教学管理

1.建设“生本•品质”课堂，探索教与学的“宝华范式”

2024年学校以济南市“新课堂”项目活动、天桥区“品质课堂”建设为有力支撑，持续研究“基标e35个性问题解决式”新型教与学模式，通过引进人才示范课、集团青年教师展示课，分组分批分类推动各年龄段教师全面参与“生本•品质”课堂建设活动中，提升教师专业素养和教学水平。《基标e35个性问题解决式教学模式》获山东省2022-2023年数字化赋能教育信息化建设与应用典型案例，被国家中小学智慧教育云平台收录并推广。

2.研创“生本•品质”学考文化，提升教育教学质量

2024年的学考是学校教学工作的重中之重，我校从高质量育人目标出发，链接全环境育人要素，在初三备考中，以学生个体为中心，大力推进班级场域精简化；以教师团队为中心，持续推进常规管理精细化；以学科教研为中心，全面推进学科教学精益化，在2024年中考中再创佳绩。

3.设计“生本•品质”作业，构建宝中作业新体系

双新背景下，学校关注单元整体作业设计，鼓励跨学科作业、项目化作业研究，减少有形的机械练习，放大无形的“成长作业”，真正落实减负提质要求。历史学科组开发项目化作业“小小文物复原家”，鼓励学生创造性地复原文物；生物学科组建立首个“种子收藏馆”，让同学们充分体验从知识学习到思维发展再到问题解决的全过程，助力学生能力与思维共提升。

四、品质研训铸就品味教师

宝中老师们在一体三翼式即集团、市区和校本的三级培训中谋求最大合力。山大基础教育集团培训引领老师们向高水平努力，市区教研带领老师们向高标准看齐，而以“铸师魂、养师德、提师能”为主题的校本培训帮助宝中教师突破一个有一个的教学困境。师德培训，教学研讨、课堂打磨以“卓越品质”为目标追求。随着研训的深入，教师队伍在不断成长，3名教师获得2024区教学新蕾称号；13名教师入选济南市“新课堂”项目培养人选。

    凡是过往，皆为序章；凡是未来，皆可期望。全体宝中人始终相信相信的力量，带着百折不挠的韧劲、攻坚克难的冲劲、精益求精的干劲和敢于担当的闯劲，继续凯歌前行！