一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，围绕“扬正气、树新风”的德育核心，践行“向上向阳 蓬勃生长”的办学理念。以《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和《基础教育课程教学改革深化行动方案》为引领，推进“品质课堂”建设，深化课程教学改革，推动德育与教学深度融合，构建高质量育人体系，促进学生德智体美劳全面发展。

二、工作目标

1. 育人质量提升：坚持德育为首、教学为中心，构建“教学+德育”协同育人机制，全面提升学生综合素质。

2. 品牌建设深化：打造“中医药文化”“追光者大思政”德育品牌，建设“三级课堂”教学品牌，形成可推广的育人经验。

3. 教学质量提质：推进“品质课堂”建设，深化单元整体教学研究，提升教师专业素养，实现课堂教学规范化、高效化。

4. 德育实效增强：聚焦行为习惯养成，打造二、三年级习惯示范标杆，实现月月有主题、活动有成效、评价有闭环。

5. 教师队伍优化：提升班主任专业素养和教师教学能力，在区级班主任大赛和教学评比中争创佳绩。

6. 体艺融合赋能：提升学生体质健康水平，丰富艺术体育活动，促进学生身心健康发展。

7. 课程体系完善：构建国家、地方、校本三位一体课程体系，推进融合分级阅读、毕业课程、特色级部课程等的建设。

8. 评价机制健全：完善学生综合素质评价体系，推进过程性评价与学业述评融合实施。

三、主要工作内容与实施举措

（一）深化课程教学改革，提升教学质量

1. 优化常规管理：严格落实“双减”政策，强化备课、上课、作业、评价等环节管理，完善教学评价机制，推进一、二年级主题式综合素养评价。

2. 推进品质课堂建设：围绕“教有品、学有质、评有效”三个维度，构建“规范课堂—高效课堂—品牌课堂”三级课堂体系。

3. 深化校本教研：落实“级部天天教研、教研组周周教研”机制，聚焦单元整体教学设计与实施，提升教研实效。

4. 加强教师培训：依托区域教研平台和智慧教育云平台，推进“数字化赋能教师发展”项目，组织新教师展示课、骨干教师优质课、名优教师示范课。

5. 提升命题与评价能力：落实“考试20条”，加强命题研究，探索跨学科评价和学业述评实践路径。

（二）强化德育引领，构建育人新生态

1. 品牌德育建设：

    中医药文化品牌：开展主题讲座、实践体验活动，推进课题申报，开发香囊制作、草本种植等校本课程。

    “追光者”大思政品牌：深化“小剧小戏”育人形式，推进课题结题，启动党支部书记“双带头”工作室。

2. 常规德育精细化管理：

    习惯养成：以二、三年级为重点，聚焦上操路队、大课间、每班一歌、走廊秩序、放学规范五大项目。

    主题活动：按月开展“文明礼仪月”“活力成长月”“劳动实践月”“期末奋进月”等主题活动，落实评比机制。

3. 德育课程体系建设：

    完善毕业课程（毕业树种植、黄河徒步）、升旗课程（国旗下演讲）、特色级部课程（未来科学家、面塑、游泳）和第三方社团课程。

4. 班主任队伍建设：

开展三期“共育者说”班主任沙龙，组织参加区“灯火杯”班主任大赛，推进“看见·瑞景”师生故事征集。

（三）体卫艺融合，促进学生全面发展

1. 体质健康提升：开展16年级体质健康抽测，建立健康档案，重点提升二、四、六年级体质达标率。

2. 艺术体育活动：举办校园艺术节、运动会、淘书节，组织班级合唱、非遗作品展示，备战区运动会。

（四）课程体系建设，打造特色品牌

1. 构建三级课程体系：严格落实国家课程，扎实推进地方课程，精准开发校本课程，推进中医药文化进校园、融合分级阅读等特色课程。

2. 毕业班精准教学：依托信息化手段进行学情诊断，实施分层辅导，优化复习课程设计，提升学业质量。

3. 书香校园建设：推进晨诵、午写课程，举办古诗背诵大赛、阅读考级、现场作文擂台赛，升级《稚子·小筑》校刊。

（五）完善评价体系，激发成长动力

1. 学生评价：推进阳光闪购卡、红领巾兑换等过程性评价方式，完善综合素质评价体系。

2. 教学质量评价：结合绿色指标评价、期末考试数据，聚焦学情分析，优化教学策略。

3. 教师评价：将德育成效、教学实绩纳入绩效考核，激发全员育人积极性。

四、工作保障

（一）组织保障

成立学校年度工作领导小组，校长任组长，分管副校长任副组长，教学、德育、体卫艺、教研等部门协同推进，定期召开工作调度会，确保各项任务落地见效。

（二）制度保障

完善教学常规管理、德育考核、班主任评价、课程实施等制度，健全过程性监控与反馈机制，将工作成效纳入教师绩效考核和班级评优。

（三）资源保障

加大经费投入，保障课程建设、品牌打造、赛事活动、教师培训等工作；整合家校社资源，拓宽育人渠道，形成育人合力。

（四）队伍保障

加强教师和班主任的专业培训，组织外出学习、专题研讨、经验交流活动，建立激励机制，表彰先进典型，营造积极向上的育人氛围。