砥砺深耕  创新提质——2025-2026学年第一学期教学工作总结

2025年，学校锚定“立德树人”根本任务，以党建为引领、教学为核心、德育为根基、后勤为保障，稳步推进各项工作提质增效，现将全年工作情况总结如下：

一、提质赋能，深耕教研促成长

（一）聚焦课堂革新，提升教学实效

在天桥区品质课堂项目引领下，为建设“教有品、学有质、评有效”的品质课堂，学校以“生动教学”为核心理念，优化备课模板，提高教师课堂教学的“目标”意识和时间意识，以此建立科学的备课思维，在课堂源头上把控质量。积极推广以“六动”为特征的课堂模型，并在“镜子课”展示、“一师一优课”创建等一系列活动中不断强化、应用，促进“六动”特征内化于每一节课。2月区教研员入校进行教学视导，为“生动教学”实践精准把脉。6月聚焦教学技术创新，推动党员教师率先探索AI赋能教学，组建多个AI学研共同体，召开专题经验分享会，形成可复制、可推广的教学案例。10月，天桥区“品质课堂”项目成果评比，我校成为现场展示校之一，面向全区举办了“悦享童年·生动教学”主题展示活动，通过课堂全部开放、教研微论坛等形式全景展示实践成果。

（二）强化师资培育，筑牢成长根基

以师德师风建设为引领，将教育家精神融入教师培养全过程，通过专题讲座、警示教育、承诺宣誓等形式，提升教师职业道德素养，打造“四有”好老师队伍。继续深入实施青蓝工程，通过“老带新 强带弱”结对帮扶机制，助力青年教师快速成长。组织教师参与省中小学教师人工智能赋能教学教研线上研修等各级各类培训，6-9月，依托省远程研修，聚焦“大概念”统领，“大情境”教学，“大任务”驱动，组建了覆盖全学科的15个“优课”创课团队，锚定“单元教学”研究，六个学科组参加区级评选，其中5个一等奖，1个二等奖。 

（三）优化课程建设，丰富育人载体

围绕核心素养培育，结合学校特色与学生多样化发展需求，积极和第三方专业机构合作，成立艺体、科技等丰富多彩的社团，完善课后服务课程，优化三级课程体系。结合国庆日等重要节点，开展班级文化节等活动，将爱国主义教育、传统文化教育融入课程实践。深化“双减”政策落实，优化作业设计，注重分层作业与弹性作业结合，提升作业育人实效。

二、润心启智，守好育人主阵地

（一）厚植家国情怀，强化价值引领

在“党建带队建”活动中，通过党员教师带领少先队员品读红色家书、学习时代楷模事迹等形式，厚植家国情怀。结合重要节日和纪念日，开展主题班会、文化展演等活动，弘扬社会主义核心价值观。党员教师带头践行优良作风，在勤俭节约、志愿服务等方面作表率，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

（二）关注心理健康，呵护阳光成长

学校通过谈心谈话、校长信箱等渠道，积极搭建师生沟通桥梁。及时了解学生思想动态和心理需求，收集相关意见建议数十条，针对性开展疏导帮扶。开设心理健康专题讲座，组织心理辅导活动，引导学生掌握情绪调节方法，增强心理调适能力。关注特殊群体学生，建立个性化帮扶档案，通过党员教师结对帮扶、班级互助等形式，帮助学生融入集体，健康成长。

（三）深化习惯养成，培育文明素养

以日常行为规范教育为基础，强化学生文明习惯养成。通过主题班会、校园广播、宣传栏等载体，宣传文明礼仪知识，开展文明班级、文明学生评比活动。在课堂教学、校园活动中渗透行为规范教育，引导学生遵守校规校纪，养成良好的学习习惯、生活习惯和交往习惯。建立家校协同育人机制，通过家长会、家长学校等渠道，引导家长重视孩子品德培养，形成德育合力。

升级后的“五色花”学生成长评价体系，将过程性评价与核心素养培育深度融合。评价改革经验荣获2026年济南市教育教学成果二等奖。

2025年，是全体天桥实验人砥砺奋进、筑牢根基、创新发展的一年。教师、学生与学校发展齐头并进：一批教师入选区卓越教师序列，教学竞赛表现突出。学生在区市各级艺体竞赛中积极展示自我，屡获佳绩。学校再获“区教学质量先进单位”、获评济南市“书香校园”、成为“全国足球特色学校”，办学影响力和社会声誉不断增强。

今后，学校将“不忘初心、牢记使命”，持续强化党建引领，深耕教育教学，抓实德育工作，优化后勤保障，推动学校教育事业高质量发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。