我校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》为指导，坚持“以美育人、以文化人”的理念，通过艺术课程、实践活动和校园文化建设，培养学生审美情趣和人文素养，促进学生全面发展。结合学校实际，我们对学校艺术工作情况进行了认真自评，自评情况如下：

一、课程开设规范

我校严格执行《义务教育课程设置实验方案》《山东省普通中小学管理基本规范》等，按照要求能开足音乐、美术等艺术课程。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

二、艺术活动丰富多彩

1.艺术节活动：积极参加区艺术节活动并获得优异成绩。

2.常规活动：校园艺术节、合唱比赛、书画展览、班级文化墙评比。

3.社团建设：成立舞蹈、合唱、绘画、刻纸、手工等多个艺术社团。

       4.社会资源整合：组织开展参观美术馆/博物馆等活动。

三、艺术教师配备齐全

按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育的基本需求。同时学校通过市、区、校等不同级别的培训、集体备课等方式，对艺体教师进行新课程和专业技能培训，促进艺术体育教师不断突破传统观念，提升业务能力。

四、学校条件保障

设置艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。设有音乐器材室和美术器材室各一个。按照有关规定配齐配足了美术器材、设备。

五、学校特色发展

1.学校继续做好传统项目落实工作，尤其是认真组织合唱节、艺术节等活动。

2.我校从培养艺术人才的角度出发，对有潜质的学生加强专业指导，为其提供成长和发展平台，为艺术特长生提供更多艺术实践机会。

六、多维度组织实施学生艺术素质测评

组织实施学生艺术素质测评主要为两个方面：一是过程性评价，主要是学生在音乐、美术课堂、艺术活动中的参与情况，包括课堂纪律、小组合作意识、动手能力、艺术作品等；二是期末考查。学校艺术教师组织专业考察，美术包括理论知识和绘画技巧，音乐包括乐理知识、识谱能力、演唱能力等，最大限度地确保了课程的开设质量。