学校高度重视体育工作，不断深化教学改革，一如既往地全面推进素质教育，明确学校“一体两翼”的办学特色。充分发挥学校体育教师的积极性，体现体育教学特色，进一步加强教研组建设，促进专业教师的合作交流。学校集中公开了体育课、体育训练、体育比赛、体育教师、体育场地、条件保障等体育工作的自我评价机制。在学生发展方面，以促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生终身健体的意识为重点。

学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。现对学校的体育工作自我评估如下:

一、学校体育课

学校严格按照上级要求安排体育课，低年级每班每周4节体育课，中、高年级每班每周3节体育课，四年级设置每周一节的游泳课。学年初要求体育教师制定好学年、学期体育教学计划，在教学中有课时计划等，定期开展全校性体育教研活动，学校充分利用体育课、大课间操等多种渠道，开足开齐体育课，切实保证每生每天一小时体育活动时间。

开发体育课程资源，根据学生实际情况，因地制宜，开发编制学校体育校本教案，由各个年级的体育老师任教，实施适合学生年龄特点的体育教学，作为体育教学内容的补充。

二、体育训练

学校创建了排球、田径等体育社团，吸纳有兴趣的学生参与体育活动，每次训练时间不少于1个小时，长期开展课余体育训练，每个社团由2名老师执教。由体育教研组长负责，利用每周一到周五时间进行训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效。

三、体育比赛

为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材的四落实，学校体卫艺和体育组及早地制订了切实可行的训练，每学期组织校园班级体育联赛，制定了可行的方案，如广播体操、队列、跳绳、拔河等比赛，每学期都有一次大型的体育比赛，有可操作的安全、医疗等应急预案。

四、体育教师

学校共有体育专职教师3人，兼职教师2人。爱岗敬业，为人师表，具备从事体育教学所必需的基本功，有较强的组织体育竞赛和训练能力。师资学历达标，教师配备达标。

五、体育场地

学校有田径场1块，篮球场1个，排球场1个，体育器材数量达到器材配备的要求，由吴凤济老师负责管理，对体育器材的管理能经常进行检查，发现问题及时维修，确保体育器材使用的安全性，对体育器材的数量、品种、添置和损坏有明确的记录，学校每年还拨款购买一定的体育设施设备。

六、条件保障

学校设有专项体育经费,将其纳入学校经费预算，按公用经费的一定比例用于体育日常工作，统筹规划，保证体育教学和校园体育活动的开展。