学校高度重视体育工作，不断深化教学改革，一如既往地全面推进素质教育，明确学校“一体两翼”的办学特色。充分发挥学校体育教师的积极性，体现体育教学特色，进一步加强教研组建设，促进专业教师的合作交流。学校集中公开了体育课、体育训练、体育比赛、体育教师、体育场地、条件保障等体育工作的自我评价机制。在学生发展方面，以促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生终身健体的意识为重点。

学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。现对学校的体育工作自我评估如下:

一、领导重视，管理细化

学校成立了由阎勇校长为组长，朱笑媛副校长为副组长，体卫艺负责人、各班班主任和体育老师为组员的学校体育工作小组。教学中心、德育中心、总务处、少先队等部门参与的体育工作领导小组。明确职责、落实分工，定期研究工作，责任到位到人。校长熟悉有关体育工作的政策法规，负责学校体育的全面工作。学校制定体育工作计划、总结，经常组织学习上级文件,研究学校如何开展体育工作。做到有计划、有检查、有总结、具体工作有指导、解决问题有办法。将体育纳入学校整体工作计划，制订具体方案，认真组织实施，定期组织检查、考核。

(一)体育师资

学校共有体育专职教师3人，兼职教师2人。爱岗敬业，为人师表，具备从事体育教学所必需的基本功，有较强的组织体育竞赛和训练能力。师资学历达标，教师配备达标。

（二）学校班级学生

2024年度，我校20个教学班，在校学生810人。学校建立体育专项督导制度和体育活动意外伤害保障措施。

(三)体育课

学校严格按照上级要求安排体育课，低年级每班每周4节体育课，中、高年级每班每周3节体育课，四年级设置每周一节的游泳课。学年初要求体育教师制定好学年、学期体育教学计划，在教学中有课时计划等，定期开展全校性体育教研活动，学校充分利用体育课、大课间操等多种渠道，开足开齐体育课，切实保证每生每天一小时体育活动时间。

开发体育课程资源，根据学生实际情况，因地制宜，开发编制学校体育校本教案，由各个年级的体育老师任教，实施适合学生年龄特点的体育教学，作为体育教学内容的补充。

(四)体育训练

学校创建了排球、田径等体育社团，吸纳有兴趣的学生参与体育活动，每次训练时间不少于1个小时，长期开展课余体育训练，每个社团由2名老师执教。由体育教研组长负责，利用每周一到周五时间进行训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效。

(五)体育比赛

为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材的四落实，学校体卫艺和体育组及早地制订了切实可行的训练，每学期组织校园班级体育联赛，制定了可行的方案，如广播体操、队列、跳绳、拔河等比赛，每学期都有一次大型的体育比赛，有可操作的安全、医疗等应急预案。

(六)体育场地

学校有田径场1块，篮球场1个，排球场1个，体育器材数量达到器材配备的要求，由吴凤济老师负责管理，对体育器材的管理能经常进行检查，发现问题及时维修，确保体育器材使用的安全性，对体育器材的数量、品种、添置和损坏有明确的记录，学校每年还拨款购买一定的体育设施设备。

(七)条件保障

学校设有专项体育经费,将其纳入学校经费预算，按公用经费的一定比例用于体育日常工作，统筹规划，保证体育教学和校园体育活动的开展。

二、强化教学科研能力

以“健康第一”为指导，我校切实抓好体育教学工作，学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式。学校要求教研组做到学期有计划、有总结；活动有分工、有措施；成绩有记录；资料有积累。学校每学期举办区级教研活动，从而使得学校的体育教学水平得到提高。加强体育教师教育教学理论的学习，并有目的、有计划地进行教学实践，学校要求体育教师在每学年至少承担一节研讨课和一节反思课，这样既增强了体育教师的科研意识，也促进了体育教师经常性地对教学工作和公开课进行反思总结，以帮助他们逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。学校主要抓了六个方面的工作。⑴抓教学进度和备课；⑵抓常规纪律；⑶抓安全教育；⑷抓运动密度；⑸抓锻炼实效；⑹抓听课评课。

三、积极开展“大课间展评”活动

学校从领导到教师一直以来都十分重视学校体育活动建设的开展，以“达标争优、强健体魄”为目标，积极贯彻“健康第一、每天锻炼一小时“的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。

学校召开了学校体育专题会议，加强体育检查小组工作的领导，做到定人定班定时间，督促体育活动的正常开展，并落实了体育检查结果每周点评制度。针对有的年级广播操质量不高的情况，学校还组织了各班的广播操和眼保健操的比赛，以比赛促质量，大大地提高了全校的出操质量。而学校的“大课间活动”则是学校体育工作的一大亮点，它内容丰富、形式活泼、组织有序。

四、开展阳光体育运动，提高学生的锻炼积极性

根据体育计划安排，学校每年开展运动会、冬季体育节等系列竞赛活动，如拔河比赛、跳绳比赛、仰卧起坐比赛等。通过这些体育活动，不但活跃了校园的文体生活。而且又确保了每一个学生每天有一小时的体育活动，学校鼓励学生自带跳绳、沙包、毽子等体育器材，让他们在课间或活动课时间练习，丰富他们的课余生活，达到锻炼的目的。并掀起了一股体育健身活动的热潮，从而增强了学生的体质，提高学生的锻炼积极性。

五、做好《学生体质健康标准》的测试工作

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，学期初学校制定《健康标准》的达标计划，要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，由体育教师牵头，以全体班主任为组织者，体育教师、保健教师协同配合,齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动，主要进行了肺活量、立定跳远、身高体重、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、50米、50X8等项目的测试。通过多方面的努力，本学年《学生体质健康标准》测试顺利进行，全校学生的测试成绩优秀。学生体质健康水平作为学生综合素质档案的重要内容，并形成制度。分析学生体质健康标准测试结果，动态把握学生体质健康发展趋势。妥善保存学生《国家学生体质健康标准》原始数据，按国家要求上报《国家学生体质健康标准》测试数据。

一年来，学校体育工作在各级领导的重视和关心下，通过全体师生的共同努力，体育工作取得了一定的成绩。体育工作任务艰巨，要顺利按计划完成任务，还需要我们发挥团队、拼搏、奉献的精神，共同努力，同时要继续发挥好学校的优势，使明珠小学体育工作再上一个台阶。