一、艺术课程

学校严格遵循国家艺术课程标准，保障各年级每周 2 节音乐课与 2 节美术课的基础课时，确保课程开齐开足。课程内容在覆盖教材核心知识的同时，深度融合地方特色与跨学科元素，将 “低碳 +” 环保理念、非遗文化（如剪纸）融入艺术教学，开发出包含民族舞、小合唱、书法、手工、音乐欣赏、美术欣赏等在内的多元化校本课程体系，并编写配套校本教材，满足学生个性化艺术学习需求。此外，依托 “博悟课程” 实践载体，开展 “小小交通宣讲员”“五龙潭小导游” 等跨学科艺术实践活动，推动艺术与语文、历史、科学等学科的深度融合，进一步拓宽学生艺术视野。

二、艺术活动

2025 年度，学校以 “全员参与、分层提升” 为原则，组织丰富多样的艺术活动。上半年举办校园文化艺术节，涵盖音乐会、绘画展览、书法展示、经典诗词朗诵等项目，全体学生参与率达 100%；下半年结合传统节日的节点，开展班级艺术节、合唱节等活动，激发学生艺术创作热情。各年级每月定期开展小型艺术主题活动，内容涉及绘画创作、合唱排练、书法临摹等，形成常态化艺术活动机制。

三、艺术教师

学校目前面临分流，现有专职音乐教师 1名、专职美术教师 1名，均具备本科及以上学历，专业对口率 100%。本年度，学校依托区“数字化赋能”项目，制定教师培养计划，组织艺术教师积极参与区级以上培训，人均培训次数达 8 次；参与或主办区级以上教研活动2次，开展校级以上艺术公开课 4 次，通过交流学习，不断更新教学理念，提升教学能力。

四、条件保障

在硬件设施方面，学校按照国家标准配备完善的艺术教学场地与器材，拥有独立的音乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、合唱教室，以及美术器材室、音乐器材室、服装道具储藏室。室内配备钢琴、电子琴、专业绘画工具、多媒体教学设备、演出服装及乐器耗材等，满足日常教学与活动需求。在经费投入上，本年度艺术教育专项经费达2万元，用于购置艺术教学器材、组织艺术活动、聘请校外专家指导等，为艺术教育顺利开展提供坚实的物质保障。

五、特色发展

学校以 “向日葵舞蹈团”“小水滴合唱团” 为艺术教育核心品牌，延续 “五个落实” 管理机制（计划、内容、时间、场地、出勤落实），每学期定期招募三至五年级热爱艺术的学生，保证团队活力。本年度，两大团队进一步提升专业水平，在日常训练中融入现代舞蹈编排理念与合唱发声技巧，曾在区级艺术节展演中斩获金奖，成为学校艺术教育的 “名片”。

六、学生艺术素质测评

学校严格依据国家学生艺术素质测评指标，于 2025 年下半年完成全体学生艺术素质测评，测评内容涵盖艺术基础知识（如音乐理论、美术常识）、基本技能（如乐器演奏、绘画技巧、合唱表现）、艺术欣赏能力（如经典作品赏析）、艺术实践成果（如校本课程参与度、活动表现）四大维度，采用 “教师评价 + 学生自评 + 学生互评 + 家长反馈” 的多元评价方式，确保测评结果客观全面。

测评数据显示，2025 年学生艺术素质优秀率达 95%，良好以上占比 99%，合格以上 100%，较 2024 年稳步提升。通过分析测评结果，学校针对性调整艺术教学策略，如增加低年级美术实践课时、优化高年级合唱训练方案，为后续艺术教育改进提供科学依据，推动学生艺术素养持续提升。