无障碍浏览
天桥区初中学科教研基地校成立
发布日期:2023-02-17 字体: [ ]

为全面贯彻济南市2023年教育工作会议精神,落实济南市教育局《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的实施意见(试行)》,天桥区创新教研机制,探索构建区、片、校三级教研网络,推进区域教研转型,2月10日,天桥区初中学科教研基地校在济南市天桥区文澜中学成立。天桥区教育和体育局副局长马海燕,天桥区教育教学研究中心中教科负责人阚世平,天桥区教育教学研究中心教科室负责人张忠彦,天桥区教育教学研究中心数学和英语教研员,部分学校校长、教学校长以及七年级学科教师参加活动,会议由初中语文教研员张珊珊主持。

马海燕表示,教研工作是面向未来的工作,是保障基础教育质量的重要支撑,教师的教研能力决定着教学能力,教研水平决定着教学水平,教研质量决定着教学质量。构建区域三级教研网络,通过区域教研、片级教研、教研基地校建设探索教研机制创新,通过教研供给侧改革推进区域教研转型,教研转型要在综合视野、学生立场、技术发展、实证方法、教研策划等方面进行突破,要在学校育人的关键领域和关键环节实现立德树人这一根本任务。要发挥文澜中学教师的教研能力,聚力区域七年级学科教师的智慧,通过具体的教研实践实现教研理念、任务、方式、机制的升级迭代。

阚世平部署教研基地校工作任务。他表示,教研基地校的成立,是响应济南市教研工作会议精神,落实济南市教育局《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的实施意见》的举措之一,也是构建区域中小学教学质量保障体系的要求。教研基地校承载着区域教研机制创新和教研模式创新的重任,将通过定期开展基地教研活动,探索新的教研模式,助力教师专业成长。基地校要通过扎实的工作,引领其他学校和老师在研究方式上改版升级,在研究方法上下功夫,在研究工具上动心思,以此引领区域学科发展,促进学科教学质量提高。

济南市天桥区文澜中学校长李春向前来参加活动的各位领导与老师表示了热烈的欢迎。她介绍了文澜中学的办学理念和价值主张,并指出教研基地校的成立是2023年天桥育人质量提升的重要项目,是对区域初中教师专业化成长的期待,更是对文澜的信任与助力。文澜将和大家在一起,扎实教研、深度互动、校际联合、协同赋能,聚力教研新发展。

基地校数学学科负责人孙悦宾、英语学科负责人李彤、语文学科负责人李静作表态发言。孙悦宾表示,将立足区教育教学发展,潜心教研,认真完成全区教研中心与基地校所赋予的各项任务,助力全区教学研究深入开展,奋力推动全区教育教学迈上新台阶。李彤聚焦“三度”谈工作思路,即灵活应变,拓展教研的“深度”;连接共生,延伸教研的“宽度”;文化赋能,升级管理的“温度”。她表示,将与天桥英语人团结协作,充分落实以研促教、以美育人的理念,发扬基地校办校宗旨,为区教育教学事业发展添砖加瓦。李静表示,将在学科教研员的引领下,精诚研究,潜心教研,聚智共享,互补共赢。在语文教研前进的路上心无旁骛、深研细耕,脚踏实地、跬步千里,奋力推动区域语文教研教学的新发展。

济南市天桥区云锦中学校长魏菲表示,教研基地校建设是教研方式转型的载体,是区域教研与学校教研有机结合,发挥最大效益的优解,是挖掘文澜学校优势,打造骨干教师梯队的良方。作为教师,一定会全身心地投入教研活动,提高教研水平;作为校长,一定会全方位带领教师进行教研活动,全力以赴配合教研基地的各项工作。

问渠那得清如许,为有源头活水来。天桥区教育教学研究中心将以文澜学科基地建设为依托,不断优化教研方式,在共研、共建、共享中,实现区域教研能力和教师教学能力的全面提升,推动和引领区域的整体发展,并以此撬动和引领区域整体育人质量的快速提升,助力天桥教育的均衡优质和高质量发展,共研新时代教研工作的创新发展路径,共建支撑初中教育高质量发展的教研体系。